体验师笔记 | 这个世界需要被温和对待
记不清是朋友圈的哪一篇文章让我毫不犹豫地关注了盖娅自然学校的公众号，之后每日都会去看看这个号的文章，看了文章总有说不出的欣喜，慢慢了解到自然教育，很向往各种有趣的深度自然体验课程活动。
我在过去十来年的房地产职业生涯中，难免养成了心浮气躁的习性，面对近年来的行业不景气和孩子的日渐长大，各种问题层出不穷，于是心中的焦躁与不安与日俱增，总想有个机会可以实现下“我想静静”的愿望。当发现有自然体验师的培训课程，便毫不犹豫的报名了。
感恩/自然滋养
第一堂课便是到达黄山后的第一顿晚餐——餐前感恩，说实在的，当冬小麦说要进行餐前感恩时，我内心便觉得有些矫情和不那么适应。“……感谢食物，将成为我身体的一部分，我会好好珍惜。感谢伙伴，陪我共进美好一餐，长者先、幼者后，大家请用餐。”在后来的几天中，慢慢接受了这种仪式。特别是看到冬青每每都将未吃完的食物打包并且留到下餐继续食用，看到大家的光盘行动，冬青老师话不多人很低调，用非常温和克己的行动表达着对食物的珍惜，感染并感动了我。
我原本不是个特别珍惜食物的人，饭菜总喜欢做多，多了吃不完便倒掉，这次真受教了。接下来几天餐前感恩词说得也走心了，回到家每次饭前也不忘和女儿一起说，饭菜都会主动吃光，女儿随意剩饭的毛病也好了很多。是的，都市生活便利，让我们越来忽视食物和生命之间的联系，我们轻而易举地毫无节制地去获去食物，甚至放肆粗暴地挥霍丢弃食物，”老子有钱吃一碗倒一碗“的暴发户心态膨胀蔓延，而从未考虑它们来自哪里、曾经历怎样的成长、它们曾经也是鲜活的生命，忽略了食物链上每个环节都有鲜活的生命在付出。人对待食物的冷漠、不珍惜，会导致多少生命不必要的付出。食物是自然的馈赠，是生命的滋养，理应感恩。体验第一课，已受益匪浅。
体验/博物智慧
在自然观察课程中，杨斧老师提到了博物学的概念，对自然的观察不应尽限于植物或者动物，应放宽视野，去观察整个自然界中互相依存关联复杂的个体及它们之间的巧妙关系。当我和萤火虫、青苔几人带着自然观察九宫格去找一种”带停机坪的花朵“时，发现这种叫”通泉草“的植物，微小、遍野都是，但它通过千百年进化而得的智慧，令人惊叹。在漫长的进化过程中，她伸出了单片花瓣，花瓣中形成两平行的道道，像极了“停机坪”，方便飞行的昆虫停靠下来，钻进具有诱惑力的蜜道，采蜜传粉。方便了别个，也成全了自己。这不正和中国传统哲学中”克己利他”思想高度吻合么？！即使一棵小野花也有它的智慧，它的作为及它对这个世界的友好。
这次课程请了植物专家杨斧老师过来，本以为是一场植物知识的科普。然而，老师并没有科普，而是引导着大家去观察、去体验、去发现、去探讨。在湖边的小树林里，我们三五成群观察记录的身影和嫩绿清新的香枫树林相映成画。小凉亭下，我们围成一圈，轻声细语地分享和讨论，喳喳大叫的鸦雀从我们头顶飞过。没有太多的方向指引和知识的灌输，我们被柔和地鼓励着说出自己的体验感受和思考，没有对错，只有逐步深入的引导和点评，每个人的思考能动性完全被调动起来，而每个人又从他人的分享中获得更多启发。那时，我想起了我的孩子，一个9岁的小女孩，她要是能在学校受到这般温和而有趣的教育引导那该多好啊。
日本完整地球自然学校的创始人广濑敏通说“听过事，你会忘了；看过的事，你会想起；体验过的事，你会理解；自己发现的事，你会有所感受；只有通过亲自体验，并且自己留意发现，人才会拥有那份真实的感受”，我想说，是的。
发现/笔记自然
自然艺术课程是我非常喜欢的课程，也是我非常愿意应用到孩子教育中的课程。”画一画另一半“”找找另一半“，通过绘画叶子的另一半，观察需要细致到叶子的每一道纹理，每一个自然形成的斑点，还有色彩、形状的变化。画完之后，再去找到在某个同学手中的另一半，找到了多半会惊呼、会心一笑。这种有趣的笔记观察自然物的方式，轻松而欢快，很多人会惊叹，原来自己也可以画画呀。
户外的自然笔记，开放而自由，你可以猫在墙角的花坛里观察一棵含苞待放的玫瑰，画下它或是记录着此时此刻的心情，也可以一本正经的画下棵花、叶都对生的不知名植物，你也可以把树莓逐渐成熟的红艳程度表现出来。在画的过程中，在试图记录的过程中，才发现原来熟视无睹的路边小花小草，也是那么的神奇和丰富多姿。当你充满温情地去观察去笔记这自然中的一物时，整个世界都是温情的。
在繁华而浮躁的城市，我们总是对自己太过于强硬，于是被很多的失落和不满足萦绕着，与自我达不成和解。于是对这个世界充满敌意和粗暴，对自然索取无度、肆意妄为。通过这次的自然体验师课程，我想，自然教育的意义大概就是，这个世界需要被温和地对待，开始行动吧。
第15期自然体验师学员 大蜜蜂
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